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武江教育简报2016年第9期
发布时间:2016-11-22 | 来源: | 作者: | 点击:

“一查二改三通报”,加速“创先”补短板


1116日上午,副区长王敏雯主持召开了“创先”工作推进例会。区教育局领导班子成员和各股室负责人参加。

会议强调,要采取“一查二改三通报”的举措,扎实补齐全区教育发展的短板。

一查。即是自我检查,对照“创先”评估指标,认真摸清自身底数。目前,我区主要存在的短板问题有公办和普惠性幼儿园比例不足、城区学位供给能力不足、教师结构性缺编、教育信息化有待提升、学校现代化管理水平有待提高、社区教育有待加强等。对此,按照“摆问题”与“明目标”相结合的要求,坚持问题导向,针对教育的薄弱环节和发展的薄弱区域,聚焦重点,进一步统一思想、明晰路径、破解难题,确保整体提升教育现代化水平。

二改。即是着力整改,针对全区推进教育现代化创建工作中的“短板”,全面实施提升“短板”的工作举措。

推进优质普惠,补学前教育之“短板”。通过新建、回收、收购一批公办幼儿园,提高我区的公办幼儿园覆盖率;通过认定一批普惠性民办幼儿园,力争今年全区公办和普惠性幼儿园比例达80%,基本满足学龄前儿童“有园入、入好园”的需求。

优化资源配置,补教育资源之“短板”。结合韶关市教育资源整合方案,大力实施教育民生实事工程,加快新改扩建一批学校,不断增加城区学位容量,满足学生入学需要,杜绝大班额。通过实施校际共同体结对工程,充分发挥优质学校优势帮扶薄弱学校提升,进一步缩小校际、城乡、区域差距,完善城乡教育一体化发展格局,促进义务教育优质均衡发展。通过信息化建设提升工程,确保100%教师配备专用教学用终端,80%以上教师达到《中小学教师信息技术应用能力标准》,学生计算机及学习终端生机比达到5:1的标准。。

强化队伍建设,补师资队伍之“短板”。通过学历提升工程,确保幼儿园专任教师大专以上学历、小学专任教师本科以上学历的比例均达70%以上,初中专任教师本科率达90%以上,普通高中教师研究生学历或硕士学位以上比例达到15%以上,教育行政人员95% 以上拥有本科及以上学历。通过优化教师组成结构,加大教师培训力度,科学合理调配教师编制,完善城乡教师交流机制,培养一批骨干教师、名校长、名班主任、名教师和学科带头人,构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,为推进教育现代化提供坚实的师资保障。

深化内涵发展,补优质学校之“短板”。以深入推进素质教育为主题,突出内涵发展,加快改革创新,注重提高质量,引导学校在标准化基础上推进优质化、特色化、个性化发展,促进学校变革转型和追求卓越,努力打造一批特色学校,并充分发挥其示范、引领作用。加强学校管理,学校“一校一章程”覆盖率达100%,平安校园覆盖率达100%;提升教育质量,九年义务教育巩固率在95%以上,高中学业水平考试成绩C级以上比例达85%以上;彰显教育公平,杜绝基础教育阶段学生因贫困而辍学的现象,残障适龄人口教育机会系数达到0.97

重视终身教育,补社区教育之“短板”。积极创建省级社区教育实验区,建成区、镇(街道)、居(村)三级社区教育网络,力争80%以上社区建有社区教育(文化、艺术及娱乐)中心,每年接受社区教育的社区成员占全体成员的比例达50%以上。

加大宣传力度,补教育宣传之“短板”。推进教育现代化建设,不仅需要整体统筹的顶层设计、求真务实的现实行动,也需要社会各界的大力支持。推进教育现代化关乎千家万户,涉及人民群众的切身利益,进一步借助各种新闻媒介,大力宣传全区推进实施教育现代化的方针政策和重大举措,及时报道创建工作进展情况特别是典型经验做法,正视工作推进中遇到的问题和困难,积极争取全社会的理解与参与,让教育现代化建设家喻户晓、深入人心,为教育现代化建设营造浓厚的争创氛围。

 三通报。即是即时通报,对督查督办中发现的好经验、好做法及亮点要及时表扬和推广,对存在的“短板”问题进行通报,并要求限期整改。11月初,区教育局成立了由局领导带队的六个督查组,每周深入到学校督查督办,督查情况和督办结果实行每周一通报,对重大问题采取挂牌督办,有效推进问题整改落实到位。